杭州新增2例本土确诊病例(杭州新增1例感染者)

杭州疫情最新进状况

1、截至1月26日24时 ，杭州市在疫情防控工作中取得了新的进展
，并对相关人员进行了大规模的核酸采样与检测 。以下是杭州疫情的最新情况：核酸采样与检测结果：杭州市共有密接 、次密接1620人完成核酸采样，其中1301人的检测结果已出
。在这1301人中 ，有6人检测结果为阳性
，经诊断均为新冠肺炎确诊病例（轻型），其余均为阴性。

2
、杭州疫情3天确诊30例 ，已外溢至四省市 从1月26日凌晨杭州市通报新增1例新冠肺炎确诊病例开始
，截至28日12时，杭州市已累计报告30例确诊病例 ，且均为轻型 。此次疫情始于慧而特（中国）餐饮设备有限公司，后续确诊的病例也多为该公司员工及其关联人员
。

3、总之
，杭州近来可以正常出入，但具体政策需根据当地疫情防控最新规定来看。在出行前 ，请务必了解并遵守相关政策
，确保行程顺利 。

4 、杭州疫情时间线归纳如下：2022年12月：12月1日22时至12月2日11时：杭州新增2例本土新冠病毒肺炎确诊病例，均为主动就诊发现；同时新增74例新冠病毒无症状感染者 ，其中37例为集中隔离点检出
，16例为卡口拦截发现，14例为居家隔离发现 ，6例为社区筛查发现
，1例为单位筛查发现
。

杭州新增2例本土确诊病例,他们是如何感染的?

近日，杭州市上报新增2列本土新冠病毒确诊病例。为了更好的做好防疫措施 ，所以新闻有报道他们两个人的行程 。在12月1号和2号的时候
，一名男子外出参加活动两次，随后回到杭州一直与另外一名女子住在一起。在12月7日时候 ，两人在核酸检查的时候呈现阳性
。目前的情况是怎么样的。

第一个方面的信息，这2例无症状感染者是一起到上海出差时
，因为和上海的确诊病例一起吃饭，被上海这位确诊病例感染的 。这2人是11月22日从上海回到杭州的 ，但直到11月25日才被隔离
，也就是说，他们2人在杭州有三天的活动轨迹
。

据了解 ，病例1的身份是浙江大学艺术与考古博物馆的工作人员
，而另一个病例原先住在上海，在确诊前和病例1住在一块儿。另外 ，更加糟糕的是
，他们两个人在确诊前刚刚从上海乘坐高铁回到杭州，而且下了高铁之后 ，他们分别乘坐了地铁4号线与地铁1号线
，最后回到了浙江大学的艺术与考古博物馆 。

杭州疫情时间线归纳如下：2022年12月：12月1日22时至12月2日11时：杭州新增2例本土新冠病毒肺炎确诊病例，均为主动就诊发现；同时新增74例新冠病毒无症状感染者 ，其中37例为集中隔离点检出，16例为卡口拦截发现
，14例为居家隔离发现，6例为社区筛查发现 ，1例为单位筛查发现
。

月1日22时-12月2日11时
，杭州新增2例本土新冠病毒肺炎确诊病例，均为主动就诊发现；新增74例新冠病毒无症状感染者 ，37例为集中隔离点检出
，16例为卡口拦截发现，14例为居家隔离发现 ，6例为社区筛查发现
，1例为单位筛查发现。12月1日22-24时，新增19例新冠病毒无症状感染者 。

杭州通报两例无症状感染者 杭州最近也通报了两例无症状感染者的活动轨迹 ，而且有很多地方都有感染者确诊病例出现
，每次看到这样的情况都特别的害怕，毕竟人是具有流动性的 ，没有谁能够保证你接触不到这样的人
。

杭州疫情时间线

1
、杭州疫情时间线归纳如下：2022年12月：12月1日22时至12月2日11时：杭州新增2例本土新冠病毒肺炎确诊病例，均为主动就诊发现；同时新增74例新冠病毒无症状感染者
，其中37例为集中隔离点检出，16例为卡口拦截发现 ，14例为居家隔离发现
，6例为社区筛查发现，1例为单位筛查发现。

2、杭州地铁五期确实离我们越来越近了 。近日 ，官方已明确要在2024年8月底前拿出地铁五期的初步成果稿
，并力争2025年正式上报
。这一消息标志着地铁五期的序幕已经开启，与之前推测的“2025年上报 ，2027年官宣
，2028年开工”的时间线基本吻合。

3 、时间地点：初次见面建议安排在周六下午茶时段（14：00-17：00），既避开饭点尴尬又能控制时长 。优先选择独立包间的中式茶馆或带观景位的西餐厅 ，这类场所环境雅致且人均消费在150-300元区间较为得体。特殊情况下如父母异地
，选交通枢纽城市的中间点更显公平
。

4
、决定先投递杭州的二线公司保底。投递并参加了阿搜车、微店 、Zoom和友赞等公司的面试 。经历与反思：从“一面挂 ”逐渐进步到“二面挂
”和“三面挂”
。每次面试后的复盘帮助理解公司要求与自身准备的差距。获得二线公司offer，重拾信心 。

5、杭州服装表演艺考机构备考最强时间线 前期准备阶段（6月及6月前）核心任务：关注并确定艺考培训机构
。详细安排：机构选择：此阶段需花费较多时间和精力 ，多方面考察和比较不同机构的教学质量
、师资力量、往年成绩等。实地考察：建议亲自到机构进行参观，了解教学环境和氛围 。